7月8日，2024年广州市”互联网+”大学生创新创业大赛结果揭晓，广州执信中学高一学生范宝丞及其团队凭借自主开发的AI辅导老师项目，在萌芽赛道中脱颖而出，荣获市赛金奖，成功晋级省赛。这一成果不仅彰显了高中生在科技创新领域的潜力，也为我们呈现了AI技术在教育应用方面的新可能。
（范宝丞团队在7月8日获奖教育局网站照片截图）
范宝丞的AI辅导老师项目源于他对学习和科技的热忱。这个智能系统通过调用大语言模型的API接口，实现了多项创新功能：采用引导式教学方法而非直接给出答案；根据学生错题生成难度可调的变形题；识别题目并分析考点，通过回顾帮助学生巩固学习。这些特点使得该产品在个性化学习方面展现出独特优势。
产品概述：
在获得市赛金奖之前，范宝丞的项目已经崭露头角。它不仅获得了广东省少年儿童发明省一等奖，还在康莱德全球高中生创业挑战赛中斩获最佳商业计划奖，充分体现了其潜在的商业价值和社会影响力。
AI辅导老师产品界面截图，展示其主要功能：
范宝丞的创新精神远远超越个人项目。他在执信中学二沙校区创建了AI社团，带领同学们共同探索生成式AI技术的应用前景。在研究性学习小组中，他与同学们研究了大语言模型对个性化学习的帮助，相关研究报告获得了学校研究性学习二等奖。
（范宝丞在AI社团活动中与同学们讨论的场景）
在产品开发过程中，范宝丞通过对比自研产品与GPT及人类老师在解题回复中的表现，分析了各自的优势，为产品的进一步优化奠定了基础。这种严谨的研究态度和创新精神，正是他能在”互联网+”大赛中取得佳绩的关键。
范宝丞展示此前获得的奖项证书或奖杯：
范宝丞的成功不仅是个人努力的结果，也反映了当代青少年在科技创新领域的探索精神。通过参与研究性学习、创办主题社团等方式，他将课堂所学与实际应用紧密结合，展现了高中生的创新能力。
这个案例向我们展示了，即使是高中生，也能在人工智能这样前沿的领域做出令人瞩目的成就。它鼓励更多青少年勇于探索AI技术，将创新思维付诸实践，为教育和社会发展贡献自己的力量。
同时，范宝丞的经历也启示我们，在AI快速发展的今天，如何有效利用这些技术来增强学习效果，提高教育质量，是值得每一位教育工作者和学生思考的问题。
随着范宝丞团队晋级省赛，我们期待看到这个创新项目在更大的舞台上绽放光彩，为中国的教育科技发展注入新的活力。这个来自高中生的AI创新，或将成为推动教育变革的一个重要契机。
